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音乐系

音乐系简介

一、系部基本情况

kok体育官方登录音乐系现有音乐表演与舞蹈学(师范类)两个本科专业,始建于2005年,2006年经教育部批准设立音乐表演专业并招生,2018年批准设立舞蹈学(师范类)专业并招生,形成了多学科、多方向、多种办学方式并存的学科与教学体系。

二、专业建设情况

为加强专业建设,根据自身特点制定了本专业的人才培养方案和主要课程的教学大纲,更新、充实了教学内容,为各门技能课制订了分级教学方案,并制订了跳级、考试等管理规定。逐步建立健全了各种教学文件和规章制度。2019年被山东省教育厅批准为“中华优秀传统文化传承基地建设项目——‘八角鼓’传承基地”。

2010年以来,学院对音乐系加大经费投入,合理配置资源,全面教学条件建设,建设了独立的音乐楼房及相应的教学场所,设有琴房101间,大小教室23间,音乐排练厅1个,舞蹈教室4个,音乐设计与制作实验室1个,“斯沃●! 专业音响实验室1个,三角钢琴一架,立式钢琴88架,手风琴100余台,中西乐器各一套,各民族演出服装300余套。学院还有容纳1200多人的礼堂1个,为该专业的长期发展奠定了坚实的基础。

三、师资情况

音乐系现有专业教师42人,其中具有高级职称者15人,依托聊城大学音乐与舞蹈学院专业教师充实教学队伍,聘请地方名师与地方非遗文化传承人作为教学力量为补充。教师队伍专业结构合理,富有特色与朝气,积极参加各项教学及专业技能比赛,获得多项奖励。

四、专业培养特色

1.主修与选修:专业方向课程(主修)于第三学期开始,根据学生自身特长分方向选择。根据学习能力、兴趣爱好及教学实际可以选择一门器乐选修。

2.技能课教学管理。结合校本部与兄弟院校经验及当前流行的考级教程,又根据我们的教学实际实行分级教学管理模式,分别制定了《声乐课分级教学管理方案》、《钢琴课分级教学管理方案》、《手风琴课分级教学管理方案》、《二胡课分级教学管理方案》等教学管理规定,要求学生每学期完成一级,期末考试依据级别划定学生成绩。

3.钢琴及器乐教学跳级。倡导因材施教的教育原则,提高钢琴专业的学生练琴积极性,每学期期中安排一次跳级考试,跳级通过后,直接进行下一级别的课程学习。学习两学年后,普修学生至少要完成四级,主修的学生前两年需达到六级,方可进行后两年的主修学习。

4.技能课程的考试。学生按照分级教学管理方案完成相应级别的考试曲目,别由各教研室老师组成声乐、器乐、钢琴、舞蹈4个评委组,学生按照学号顺序依次演奏和演唱,由每个评委依据制定的评分标准进行打分,最后计算平均分,由三个教研室主任负责统计和录入分数。

所有通识教育课程、专业教育课程和实践教学实行学分制教学管理模式。

五、学生培养和管理

音乐系在学院总体培养方向的指导下,以培养应用型人才为目标,为了打造良好的专业氛围与育人环境。注重思想建设,制定了“音乐至臻、品德至上”的系风,逐步形成“育人为本、专业为主、德育为先”的教育思想。2011级学生李根在校期间刻苦学习专业知识,艰苦朴素,长期坚持照顾孤寡老人与残障儿童,被省、市电视台多次报道,被授予山东省“十佳大学生”、山东省“十大凡人善举”等称号,李根精神一直深植于音乐系学生教育管理之中。

在专业上对学生从严施教,形成“精韧不怠、日进有功”的学风,积极开展实践教学,积极参加省市两级文化活动,积极为地方文化建设服务,也为学生创造实践机会,获得一定的成绩,在地方上逐步形成良好的影响力。近年来,共获得国家教育部、省教育厅、省文化厅各项奖励十余项。

(数据更新时间:2021年6月)



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